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如何破“大人物—小人物综合征”?此“征”苦苍生

发布时间:2022-02-25 09:25:35 编辑:郑航实验高级中学 浏览次数:

最近,抖音上一条“班级最差学生”爸爸的发言火了!

大家在称赞这位家长的同时,质疑了老师的素质。

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现实中,如此老师并不缺乏,而这样家长却少之又少!因为,不少家长有以下“综合征”:

大人物-小人物综合征;把成绩从一个数字变成了孩子的一种身份;面对孩子的挫折,情绪比孩子还失控!

如何破解呢?

大人物-小人物综合症

“如果这次你考好了,就能进个好班,考个好大学,找个好工作,做个优秀的人,过上喜欢的生活;要是考砸了,就会被分到一个不咋样的班,学习氛围不咋样……”

它的底层逻辑就是“大人物—小人物综合征”。

美国心理学家卡罗尔·德韦克博士提出了“大人物—小人物综合征”:

如果你赢了,你将成为一个了不起的人,啥都会有;如果你输了,你就是个无足轻重的人,啥也不是。

这种心理之下,人经受不起成败!成功会带来狂妄自大、迷失自我,而失败则带来妄自菲薄、自暴自弃。

面对一场无法百分之百成功的考试,我们到底要教给孩子什么?

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郑航推行的成功教育告诉了我们答案:

我们的职责,是培养孩子的成功心理,激发其内驱力,增强其自信力!

怎么做?

首先,帮助孩子成功:

根据孩子起点,制定其努力一下就可达到的目标,创造使其成功的机会,诱导其积极参与,及时鼓励,让孩子品尝成功的喜悦!

一次又一次的小成功,会不断增强孩子的信心、能力和追求成功的心理!

这时,他们会去尝试成功,我们的帮助也随之减少。

最后,孩子主动争取成功:

不管考试的结果是好还是坏,他们都能自我激励、咬定目标、努力拼搏!

主动学习、自我教育,挖掘潜能、实现价值,获得成就感和幸福感。

这或许是教育的追求之一吧。

把成绩从一个数字

变成了孩子的一种身份

每次考试后,当孩子打电话或周末回到家,有的家长第一句话就是:“这次考得怎么样?”即便没问成绩,说不了三句就绕回了成绩。

如果考得不好,有的家长可能会脸色难看,还可能会训斥几句。此时他们的言行会让孩子感受不到理解、关心和爱,好像孩子已经变成了一个失败的人。

成绩,从一个数字(我只是没考好)无形中变成了孩子的一种身份(我是一个失败者)。

如何破?

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郑航思维课堂给了我们启发:

面对孩子暂时不理想的成绩,家长首要做的是把分数和人区分开,不下评判、不贴标签!并给方法、鼓励和支持。

其中,两大招式不可少:先让孩子“自主探究”,然后家长“点拨释义”。

孩子自己反思、分析、总结出来的经验和教训,才是TA自己的;家长关切询问、认真倾听后,不评判、不训斥,真诚补充、建议。

当孩子什么事都想听一下父母的看法和建议时,那家长几十年的经验和智慧,才有机会发挥教育效果。

面对孩子的挫折

情绪比孩子还失控

为什么有的孩子会因为一次考试而一蹶不振?

因为,没有人告诉TA如何应对挫折。

或许,他们听的是批评之言,看的是失望之脸,感受的是失控的情绪……这无异于伤口撒盐。

怎么破?

让我们再把目光投向郑航吧!

在孩子考试失利、情绪低沉时,需要的是理解、安慰和鼓励,我们温暖的陪伴和全身心的支持,可以抚慰他们的心。

请告诉孩子,如何应对挫折,如何把挫折转化成奋斗的动力。

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请利用身边一切可利用的资源,启发、引导孩子客观、科学地看待成绩的进退和优弱。

请为孩子提供个性化成长建议和指导:学习生活,长期目标、阶段性目标,执行办法……

在郑航通过精准教学来实施:为每个孩子私人订制“一生一案”;从考试成绩溯源到孩子的薄弱知识和技能并利用“四清”来夯实……

郑航的成功教育

思维课堂

精准教学

再次告诉我们

教育是科学

也是艺术

遵循科学

讲究艺术

方能育出英才

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